Семинар 1. Формирование морфемных и словообразовательных умений у младших школьников |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 8473 | |
Дисциплина: | Методика преподавания русского языка и литературы | |
Тип: | Иное | |
Вуз: | АлтГПА - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 190 руб. | |
Просмотров: | 8101 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Семинар 1. Формирование морфемных и словообразовательных умений у младших школьников 3 1. Этапность в изучении морфемики и словообразования 3 2. Лингвистическое обоснование понятий, изучаемых в теме «Состав слова» 5 3. Методические приемы знакомства с понятием «Родственные слова» 6 4. Дидактический материал с методическим обоснованием по теме «корень», «приставка», «суффикс» 7 5. В чем заключается словообразовательная работа на уроках русского языка? 12 6. Каким образом формируется умение производить морфемный анализ слова? 14 7. Методические задачи 15 Список использованных источников 19 |
|
Отрывок: |
1. Этапность в изучении морфемики и словообразования Формирование языковой компетенции целесообразно осуществлять уже с начального этапа обучения русскому языку. Формирование языковой компетенции младших школьников требует учета психологических особенностей развития детей данного возраста. К их числу относятся: ведущий вид деятельности, мотивация, уровень развития внимания, памяти, мышления. С развитием мышления связано возникновение важных новообразований младшего школьного возраста: анализа, внутреннего плана действий, рефлексии. На сегодняшний день представляется возможным способствовать формированию языковой компетенции младших школьников, используя на уроках русского языка тот потенциал, который заложен в материале по морфемике и словообразованию. В практике учителей школы создана следующая система работы по созданию «банка морфем» в сознании учеников. Введение морфем в память. Каждая морфема представляется индивидуально, образно с установкой «Запомни!». Лексическое значение морфемы выявляется на ярких примерах: в сказке, стихотворении, пословицы, загадке, рассказе, исторической справке, этимологическом анализе. В книгах В.И. Полтевой-Лазарис предложены примеры таких сказок о корнях, суффиксах, приставках, приведены стихотворения и загадки. Устный рассказ учителя сопровождается демонстрацией «портрета морфемы» - красочно оформленной карточки-корня ( автор предлагает для написания использовать красный цвет), карточки-суффикса (черные), карточки-приставки (синий), карточки-окончания (зеленый). Необходимо ярко оформить карточки-морфемы: например, можно написать корень, а вверху или сбоку сделать рисунок, помогающий раскрыть и запомнить лексическое значение морфемы. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Использование лингвистических словарей как средство орфографической грамотности младших школьников | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 6435 | |
Тема: | Особенности развития произвольного внимания у младших школьников в процессе формирования навыков устных вычислений | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 9880 | |
Тема: | Формирование геометрических представлений у младших школьников | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 12924 | |
Тема: | краткое описание применяемых современных образовательных технологий: теоретическая часть и практическое применение, представленное на открытом мероприятии | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АмГПГУ | |
Просмотры: | 4653 | |
Тема: | Взаимосвязь уровня тревожности младших школьников и стиля семейного воспитания | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КамГУ | |
Просмотры: | 8733 | |
Тема: | Гражданское воспитание школьников | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | СГПИ г. Ессентуки | |
Просмотры: | 5521 | |